陜西省秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺成立以來，咸陽職業(yè)技術學院快速響應，統(tǒng)籌部署，圍繞學院優(yōu)勢特色和中心工作主動謀劃，及時召開秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動工作推進會議，制定《咸陽職業(yè)技術學院深度融入秦創(chuàng)原建設工作方案》，成立深度融入秦創(chuàng)原建設工作領導小組。明確三大目標，實施九項重點任務，以體制機制創(chuàng)新為突破，以科技成果轉(zhuǎn)化和應用為目的，提升學院科技創(chuàng)新水平、助推“雙高計劃”建設，為咸陽高質(zhì)量發(fā)展培育新優(yōu)勢、蓄積新動能。

突出創(chuàng)新引領，促進“兩鏈”在秦創(chuàng)原融合

優(yōu)化專業(yè)設置，圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)結構。建立行業(yè)企業(yè)參與的專業(yè)設置評議制度，圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，積極推動專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，構建形成人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密銜接的專業(yè)體系和人才培養(yǎng)體系。

深化多元合作，圍繞產(chǎn)業(yè)推進科研創(chuàng)新。聚焦技術瓶頸，聯(lián)合政府部門、行業(yè)企業(yè)、科研院所，共建科研創(chuàng)新、技術研發(fā)平臺，鼓勵教師將企業(yè)生產(chǎn)一線實際需求作為科研課題，積極承擔“揭榜掛帥”產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新攻關項目，開展“立地式”科技服務。

整合校企資源，圍繞產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務供給。建立工程師培訓基地和職業(yè)技能培訓基地，開發(fā)立體化、可選擇的產(chǎn)業(yè)技術課程和職業(yè)培訓資源包，以線上線下相結合的方式，積極為中小企業(yè)提供人才培養(yǎng)、職工培訓、職業(yè)技能提升培訓、技術指導、研發(fā)支持、技能鑒定等服務，構建校企利益共同體、命運共同體。

打造人才高地，推動創(chuàng)新資源向秦創(chuàng)原聚集

實施中青年科研拔尖人才培養(yǎng)計劃，加大高層次人才培養(yǎng)力度。每年遴選一定數(shù)量學歷層次較高、科研能力較強的中青年教師，給予一定經(jīng)費支持，鼓勵參加國際國內(nèi)合作交流培訓，開展課題研究、技術研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，以“項目制”培養(yǎng)一批符合產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力強的高層次人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“無縫對接”。與行業(yè)企業(yè)合作，共建產(chǎn)教融合基地，壯大科研和技能人才隊伍。引入具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、科技人才在學院兼職。做好陜西省年度創(chuàng)新人才推進計劃和“咸陽工匠”組織推薦工作，提升人才的歸屬感和榮譽感。

構建更加完善的人才招引服務體系，加大高層次人才引進力度。立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和專業(yè)發(fā)展實際，持續(xù)引進頂尖人才、領軍人才、技能大師，全面提升人才引進工作的針對性和實效性、科研工作的創(chuàng)新力和競爭力，著力打造高層次人才聚集群。設立產(chǎn)業(yè)教授流動崗位，從企業(yè)、科研院所等選聘科技創(chuàng)新人才、高技能人才和管理人才擔任產(chǎn)業(yè)教授，推動聯(lián)合培養(yǎng)人才，共建各類研發(fā)載體。

完善高層次人才動態(tài)管理政策措施，發(fā)揮高層次人才示范引領作用。明確高層次人才科研工作任務，加大科研成果和成果轉(zhuǎn)化在高層次人才認定、考核中的權重。

加速成果轉(zhuǎn)化，推進科技成果在秦創(chuàng)原落地

搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，促進供需精準對接。建立和完善市場技術需求發(fā)現(xiàn)、收集與篩選、分析機制，線上成果信息發(fā)布與線下路演、推介機制，加強供需對接。

打造“科研人員+工程師”隊伍，推進科研成果工程化、產(chǎn)品化。探索建立學院與企業(yè)、科研院所聯(lián)合工作機制，按照科研團隊領銜、跨學科、專業(yè)領域組合的方式，建設“科研人員+工程師”隊伍，明確科技創(chuàng)新的方向和重點，推進產(chǎn)學研深度融合。

建立技術經(jīng)理人隊伍，促進科技成果轉(zhuǎn)化。認真落實國省《國家技術轉(zhuǎn)移體系建設方案》《關于進一步推進高等學校專業(yè)化技術轉(zhuǎn)移機構建設發(fā)展的實施意見》《關于進一步加強高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的若干意見》《關于加強陜西高校技術經(jīng)理人隊伍建設的通知》等文件要求，通過引育并舉、專兼結合等方式，逐步建立省級、校級和科研團隊三級技術經(jīng)理人隊伍。

此外，學院將全面落實省委省政府、市委市政府關于科技創(chuàng)新的政策措施，深化教育評價、科研評價機制改革，把科研成果及其轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化業(yè)績作為科研人員績效考核、職稱評聘重要指標之一，把融入秦創(chuàng)原工作情況，納入相關院部及領導班子年度考核和“雙高”績效考核指標體系。總結推廣可復制的經(jīng)驗做法，深入挖掘典型案例，引導全院上下形成人人知曉秦創(chuàng)原、人人關心秦創(chuàng)原、人人支持秦創(chuàng)原、人人為秦創(chuàng)原工作作貢獻的良好輿論氛圍。（當?shù)毓└?咸陽職業(yè)技術學院）

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