在網(wǎng)上開設(shè)緬懷英烈活動專欄，為烈士創(chuàng)建網(wǎng)上紀(jì)念園地，倡導(dǎo)群眾開展“云祭掃”……剛剛過去的清明節(jié)，各地從嚴(yán)抓好疫情防控工作，倡導(dǎo)清明祭掃新風(fēng)尚，創(chuàng)新形式弘揚(yáng)英烈精神、傳承紅色基因。

英雄烈士是民族的脊梁、時代的先鋒，烈士紀(jì)念設(shè)施是傳承紅色基因、弘揚(yáng)英烈精神、開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體，承擔(dān)著褒揚(yáng)英烈、教育群眾的功能。不久前，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》要求，用好革命遺址遺跡、紀(jì)念館、博物館等紅色資源，發(fā)揮革命英烈、時代楷模示范引領(lǐng)作用。中辦國辦軍辦印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代烈士褒揚(yáng)工作的意見》也提出，要統(tǒng)籌烈士紀(jì)念設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，加強(qiáng)烈士紀(jì)念設(shè)施提質(zhì)改造，強(qiáng)化教育功能。用好紅色資源、強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，對于深入營造崇尚英烈、緬懷英烈、學(xué)習(xí)英烈、捍衛(wèi)英烈、關(guān)愛烈屬的濃厚氛圍具有重要意義。

作為紅色資源的重要組成部分，烈士紀(jì)念設(shè)施包括烈士陵園、烈士紀(jì)念碑、烈士紀(jì)念堂、烈士事跡陳列館等。強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，首先需要建設(shè)好、維護(hù)好烈士紀(jì)念設(shè)施，加強(qiáng)規(guī)范管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。目前，根據(jù)相關(guān)工作方案，加強(qiáng)烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)和管護(hù)被納入“十四五”規(guī)劃，零散烈士紀(jì)念設(shè)施搶救保護(hù)工作取得關(guān)鍵成效。有必要進(jìn)一步統(tǒng)籌烈士紀(jì)念設(shè)施規(guī)劃建設(shè)和提質(zhì)改造，努力將烈士紀(jì)念設(shè)施打造成基礎(chǔ)設(shè)施完善、教育功能突出的紅色教育基地。利用清明節(jié)、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要時間節(jié)點(diǎn)，通過加強(qiáng)精細(xì)化管理和人性化服務(wù)、提高烈士紀(jì)念設(shè)施管理效能，為人民群眾緬懷英烈、傳承英烈精神提供莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境和氛圍。

強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，需要進(jìn)一步豐富烈士紀(jì)念設(shè)施的思想文化內(nèi)涵。烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺，要在建設(shè)好、管理好烈士紀(jì)念設(shè)施的基礎(chǔ)上，將其教育作用發(fā)揮好，創(chuàng)新手段發(fā)揮其紅色教育主陣地功能。比如，一些地方在烈士紀(jì)念設(shè)施的展板和展柜上設(shè)置二維碼，參觀者可以掃碼收聽烈士事跡及相關(guān)介紹；開設(shè)烈士紀(jì)念設(shè)施VR虛擬現(xiàn)實(shí)展廳，讓網(wǎng)絡(luò)祭掃者全方位參觀烈士紀(jì)念設(shè)施，等等。針對青少年群體，可以將弘揚(yáng)英烈精神和學(xué)校思政課教學(xué)相結(jié)合，主動適應(yīng)新時代青少年學(xué)生的習(xí)慣特點(diǎn)，推行可視化、沉浸式、互動式等教學(xué)方式，探索利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)“云課堂”。用生動可感的解讀，使紅色文化入腦入心。

天地英雄氣，千秋尚凜然。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”通過強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，在新時代更好弘揚(yáng)英烈精神，一定能進(jìn)一步鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，進(jìn)而引導(dǎo)全社會更好知史愛黨、知史愛國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強(qiáng)大精神力量。

（作者為中國人民大學(xué)中共黨史黨建研究院研究員）

《 人民日報 》（ 2022年04月06日 第 05 版）

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