從今年秋季開學(xué)起，全國小學(xué)和初中啟用新修訂的道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材。新教材首先在起始年級使用，3年內(nèi)覆蓋義務(wù)教育階段所有年級。

教材“煥新”后，教學(xué)內(nèi)容有哪些變化？課堂教學(xué)將如何調(diào)整？記者采訪了部分校長、教師、教研人員，請他們談一談自己的想法。

體現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

“2022年3月，教育部印發(fā)了新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確提出每個學(xué)科都要著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強化實踐，推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。今年投入使用的3科統(tǒng)編教材的編寫理念、素材選擇、編排方式等，均以此為依據(jù)進(jìn)行修訂，進(jìn)一步體現(xiàn)了育人為本、素養(yǎng)導(dǎo)向?！蔽靼彩薪逃茖W(xué)研究院院長解慧明向記者介紹。

解慧明告訴記者，新修訂的統(tǒng)編教材結(jié)構(gòu)調(diào)整更符合新課標(biāo)的要求，如語文每單元設(shè)置的《閱讀綜合實踐》欄目；教材編排更鮮明統(tǒng)一，如歷史設(shè)置的《學(xué)史方法》欄目。

“要把新教材藍(lán)圖變?yōu)檎n堂施工圖，課堂上聚焦核心素養(yǎng)，注重整合內(nèi)容、優(yōu)化過程、突出綜合性；要落實以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的大單元教學(xué)，用大概念、大問題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)過程，引領(lǐng)學(xué)生建立合理知識結(jié)構(gòu)，避免碎片化?！苯饣勖髡J(rèn)為，“教師要精心設(shè)計有助于核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的教、學(xué)、評一體化教學(xué)過程，更多地通過體驗式、探究式、實踐式教學(xué)進(jìn)行價值引領(lǐng)，同時注重跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計和落實?！?/p>

采訪中，教研人員認(rèn)為，新教材的使用需要教師進(jìn)一步提升和完善知識結(jié)構(gòu)，加深對本學(xué)科知識體系和教材知識體系的認(rèn)識，增強知識的綜合性，關(guān)注對思想教育相關(guān)內(nèi)容的整體性認(rèn)識。教師要提升教育教學(xué)的德育能力，在打好學(xué)科基礎(chǔ)、挖掘德育內(nèi)容、把學(xué)科思政融入學(xué)科教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?；要處理好“知”和“行”的關(guān)系，把課堂正面教導(dǎo)與課后實際行動結(jié)合起來，知行合一，全面評價與引導(dǎo)學(xué)生。

鋪設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的道路

“可以說，新教材的使用既是對新課標(biāo)科學(xué)性、適用性的檢驗，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要機遇?！?月3日，西咸新區(qū)灃東新城高新學(xué)?！懊?”教育集團(tuán)總校長張同光在接受采訪時表示。

張同光認(rèn)為新教材為學(xué)生更廣泛學(xué)習(xí)與個性化發(fā)展提供了更豐富的可能。教師要以立德樹人為本，更新自身學(xué)科知識與教育教學(xué)知識；引導(dǎo)學(xué)生開展個性化學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化發(fā)展；開展新教材使用的教研、教學(xué)設(shè)計和課堂實踐。

“未來教育發(fā)展的方向，必然是強調(diào)思辨性、開放性，從以知識為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為中心。”張同光告訴記者，新教材的使用，不僅是教材內(nèi)容的更新迭代，更是教育理念的更新。長遠(yuǎn)來看，更加科學(xué)的教材編排能夠為學(xué)生鋪設(shè)一條提升綜合素質(zhì)的道路。

引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會”走向“會學(xué)”

澆花澆根，育人育心。目前，陜西省義務(wù)教育起始年級授課教師已完成新教材的全員培訓(xùn)，教師對新課標(biāo)、新課堂、新教材已經(jīng)有了全面的認(rèn)識。

“此次培訓(xùn)對我的教學(xué)方式和教育理念有極大觸動。新課標(biāo)、新課堂、新教材將為課堂帶來全新改變?！?月30日，西咸新區(qū)灃東上林學(xué)校初一語文教師包小為講述培訓(xùn)感悟，“教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變育人理念，從要求學(xué)生‘學(xué)會’走向引導(dǎo)學(xué)生‘會學(xué)’，從教會學(xué)生‘解題’到引導(dǎo)學(xué)生‘解決問題’?！?/p>

新教材堅持立德樹人，選材更加豐富，編排更加科學(xué)，育人導(dǎo)向更加鮮明?！白鳛榻處煟覀円訌妼W(xué)習(xí)和研究，把握其中的變化之處，理解新教材中教學(xué)方法的傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。”包小為認(rèn)為，教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，努力搭建以情境活動為載體、以問題思維為核心的學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

“道德與法治課程對青少年的成長非常重要?！?月2日，大荔縣實驗小學(xué)教師張曉梅談體會時說，在新學(xué)期，她將采用大單元教學(xué)方式，通過教材教案整體設(shè)計，推進(jìn)道德與法治課程的深度學(xué)習(xí)；抓住學(xué)生成長中普遍存在的問題，以活動教育促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在采訪中，專家和老師紛紛表示，相信在新課標(biāo)、新課堂、新教材的共同推動下，義務(wù)教育將以更高的質(zhì)量為國家培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（郭妍）

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