教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。9月26日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會，教育部有關(guān)負責人介紹了相關(guān)情況。

　　優(yōu)化高等教育布局

　　教育部部長懷進鵬表示，教育部把編制和實施教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要作為推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，接下來將全面落實好黨的二十屆三中全會部署的關(guān)于教育綜合改革的重大任務(wù)，朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進。

　　優(yōu)化高等教育布局，完善高校學科設(shè)置調(diào)整機制。據(jù)介紹，目前全國本科高校有1308所，本科專業(yè)包括12個門類、93個專業(yè)類、816種專業(yè)，全國本科專業(yè)布點數(shù)有6.2萬個。今年增設(shè)了國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點1673個，撤銷了不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)布點1670個。教育部副部長吳巖表示，下一步要提高本科專業(yè)建設(shè)與國家戰(zhàn)略急需的適配度、提高高校特別是地方高校專業(yè)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的適配度、提高本科專業(yè)建設(shè)與學生全面發(fā)展的適配度，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。

　　教育部還推動卓越工程師培養(yǎng)改革。據(jù)介紹，在中央組織部的統(tǒng)一指導(dǎo)下，教育部會同國務(wù)院國資委，共同支持“雙一流”高校聯(lián)合中央企業(yè)建設(shè)了兩批32家國家卓越工程師學院。同時結(jié)合國家戰(zhàn)略需求，推進支持建設(shè)北京、上海、粵港澳大灣區(qū)的4個國家卓越工程師創(chuàng)新研究院。

　　懷進鵬表示，將分類推進高校改革，優(yōu)化高等教育區(qū)域布局，特別是通過啟動基礎(chǔ)學科和交叉學科突破計劃，建立科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)相互支撐并帶動學科高質(zhì)量發(fā)展的有效機制。同時，把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需人才擺在突出位置，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　促進學生健康成長

　　基礎(chǔ)教育達到世界高收入國家平均水平；學生資助覆蓋全學段，累計達到14億人次；營養(yǎng)改善計劃惠及4.2億人次……一組組數(shù)據(jù)顯示，人民群眾教育獲得感更加充實。

　　如何促進少年兒童健康成長、全面發(fā)展？在新學期，一些地區(qū)將中小學課間活動時間由10分鐘增加到15分鐘。教育部副部長王嘉毅表示，要進一步健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新；實施學生體質(zhì)強健計劃、心理健康促進行動等，保障中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時；扎實推進家校社協(xié)同育人。

　　為了讓教育更好適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，應(yīng)建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制。教育部副部長王光彥表示，要堅持統(tǒng)籌兼顧、綜合施策：學前教育方面，學齡人口持續(xù)減少，要著力優(yōu)化普惠性資源布局結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增加公辦資源供給；義務(wù)教育方面，小學在學規(guī)模已于2023年達峰，初中學齡人口仍在持續(xù)增加，要進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局，擴大學齡人口凈流入地區(qū)學位供給；高中階段教育方面，適當增加財政性教育經(jīng)費投入，推動高中階段學校多樣化發(fā)展；高等教育方面，要通過現(xiàn)有高校改擴建挖潛擴容和新設(shè)置高校等多種方式，擴大高等教育資源，保障人民群眾受教育機會。

　　深化教育綜合改革

　　近年來，教育綜合改革更加深入。3年來，教育系統(tǒng)扎實推進“雙減”工作，突出強化學校作為主陣地的作用：義務(wù)教育階段學科類培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量大幅度下降，學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔下降；自愿參加學校課后服務(wù)的學生比例提升到90%以上，義務(wù)教育階段學生教學質(zhì)量明顯提升。

　　王嘉毅表示，下一步要持續(xù)鞏固“雙減”成果，營造良好的教育生態(tài)。擴資源，穩(wěn)固中小學課堂教學質(zhì)量基本盤，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置；提質(zhì)量，激活學校教育教學的內(nèi)動力，全面提升課堂教學水平；重實踐，構(gòu)建全面育人體系大格局，培養(yǎng)學生的探索性、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)；強監(jiān)管，加強學科類隱形變異培訓(xùn)治理，加強培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管。

　　教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。懷進鵬介紹，截至本月，國家智慧教育平臺訪問量超過500億次，為我國基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育提供了寶貴的數(shù)據(jù)資源。

　　王光彥表示，站在教育強國建設(shè)新起點上，要進一步深化機制改革，制訂加快推進教育數(shù)字化的指導(dǎo)意見；堅持應(yīng)用為王，完善資源供給格局；通過數(shù)字化賦能，推動學習型社會建設(shè)和終身教育發(fā)展；深入實施人工智能賦能教育行動，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評價和科學決策制度；加大對外開放合作力度，積極推動數(shù)字教育國際交流。

　　《 人民日報 》（ 2024年09月27日 04 版）

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